Như thế nào là “sạch”? Từ vệ sinh trường học đến không gian sống của trẻ
Vệ sinh trường học không chỉ là làm sạch sàn nhà, bàn ghế hay nhà vệ sinh, mà còn là xây dựng một môi trường học tập sạch sẽ, thông thoáng và phù hợp với trẻ. Cùng Hằng Phan tìm hiểu cách lựa chọn giải pháp vệ sinh và chăm sóc không gian sống an lành hơn cho các con.
Mỗi buổi sáng, hàng triệu học sinh bước vào trường và bắt đầu một ngày học trong những không gian được sử dụng với cường độ rất cao: lớp học, bàn ghế, hành lang, cầu thang, sân chơi, nhà vệ sinh và các khu vực sinh hoạt chung. Trong nhiều giờ liên tục, trẻ học tập, vui chơi, ăn uống, tiếp xúc với đồ vật và sinh hoạt cùng nhau trong những không gian ấy.
Vì vậy, khi nói một trường học “sạch”, câu chuyện không nên dừng lại ở việc sàn nhà không còn nhìn thấy bụi hoặc nhà vệ sinh không có mùi. Sạch trong môi trường học đường là một khái niệm rộng hơn, liên quan đồng thời đến vệ sinh bề mặt, nước sạch, nhà vệ sinh, thực hành vệ sinh cá nhân, thông thoáng không khí và cách sử dụng các sản phẩm vệ sinh trong không gian có trẻ em.
Đây cũng là lý do vấn đề WASH – Water, Sanitation and Hygiene (Nước, Vệ sinh và Vệ sinh cá nhân) – được xem là một thành phần quan trọng trong việc xây dựng môi trường học tập lành mạnh.
Bài toán vệ sinh trường học vẫn còn
Theo UNICEF Việt Nam, mặc dù Việt Nam đã đạt được những tiến bộ đáng kể về nước sạch và vệ sinh, hơn 7 triệu trẻ em vẫn chưa được tiếp cận với nước sạch và vệ sinh tại trường học. UNICEF đồng thời lưu ý rằng tình trạng thiếu hụt WASH vẫn đặc biệt đáng quan tâm tại các khu vực khó tiếp cận và những cộng đồng dễ bị tổn thương. Đây là số liệu được UNICEF đang sử dụng trong thông tin WASH của Việt Nam; không nên hiểu đây là một cuộc tổng điều tra mới được thực hiện riêng trong năm 2026.
Những năm gần đây, các chương trình WASH tại Việt Nam tiếp tục được triển khai theo hướng bền vững và thích ứng với biến đổi khí hậu. Báo cáo kết quả hoạt động năm 2024 của UNICEF Việt Nam cho biết tổ chức này đã hỗ trợ các dịch vụ nước sạch và vệ sinh thích ứng với khí hậu cho hơn 140.600 người, trong đó có hơn 89.200 trẻ em; đồng thời đào tạo hơn 3.350 cán bộ WASH và giáo viên về các mô hình WASH thích ứng với khí hậu cho trường học.
Đến năm 2025, UNICEF tiếp tục triển khai các hoạt động liên quan đến WASH tại Việt Nam, trong đó có việc mở rộng hệ thống thu gom nước mưa tới 50 trường học tại tỉnh Điện Biên, bên cạnh các chương trình phục hồi hệ thống nước và vệ sinh sau thiên tai.
Những con số này cho thấy một điều: Vệ sinh trường học không phải là công việc phụ phía sau hoạt động giáo dục, mà là một phần của môi trường học tập và phát triển trẻ em.
Vệ sinh trường học – chuẩn bị môi trường thật an toàn cho các con trong mùa tựu trường
“Sạch” không đồng nghĩa với “khử khuẩn mọi thứ”
Một trong những nhầm lẫn phổ biến khi nói về vệ sinh trường học là đồng nhất ba khái niệm: Làm sạch, khử khuẩn và khử trùng.
Theo hướng dẫn của CDC Hoa Kỳ cập nhật năm 2024, làm sạch là quá trình sử dụng xà phòng hoặc chất tẩy rửa, nước và tác động cơ học để loại bỏ bụi bẩn, tạp chất và phần lớn vi sinh vật khỏi bề mặt. Khử khuẩn và khử trùng là những bước khác, được sử dụng trong những tình huống và mục đích cụ thể. CDC cũng nhấn mạnh rằng việc làm sạch thường xuyên là một thành phần quan trọng trong vệ sinh môi trường dành cho trẻ em. Điều này có ý nghĩa rất thực tế đối với trường học.
Một lớp học được sử dụng hàng ngày không nhất thiết cần được phủ đầy các sản phẩm khử khuẩn mạnh sau mỗi hoạt động. Điều quan trọng hơn là xây dựng quy trình vệ sinh trường học phù hợp với từng khu vực và mức độ tiếp xúc: Bàn ghế và những bề mặt thường xuyên được chạm vào cần được làm sạch định kỳ; Sàn nhà cần được vệ sinh thường xuyên; Nhà vệ sinh cần có quy trình riêng; Những trường hợp tiếp xúc với máu hoặc dịch cơ thể cần được xử lý theo quy trình khử khuẩn phù hợp.
Nói cách khác, một môi trường sạch không nhất thiết là môi trường sử dụng càng nhiều hóa chất càng tốt. Quan trọng là lựa chọn đúng phương pháp, đúng sản phẩm và đúng mục đích.
Hành lang, sàn lớp học, nhà vệ sinh… là môi trường công cộng mà các con tiếp xúc nhiều nhất
Một vấn đề khác thường bị bỏ qua: Không khí trong lớp học
Trẻ em không chỉ tiếp xúc với sàn nhà hay bàn ghế. Các em còn hít thở không khí trong lớp học suốt nhiều giờ mỗi ngày.
Năm 2022, WHO/Europe công bố tài liệu về các biện pháp giảm nguy cơ đối với sức khỏe trẻ em do phơi nhiễm với nhiều hóa chất trong không khí tại trường học, nhà trẻ và các cơ sở dành cho trẻ em. WHO lưu ý rằng các nguồn phát thải có thể đến từ nhiều vật liệu và sản phẩm trong nhà, trong đó có các sản phẩm vệ sinh và làm sạch, đồng thời khuyến nghị những biện pháp giảm phát thải không cần thiết và bảo đảm thông gió phù hợp.
Điều này không có nghĩa rằng mọi sản phẩm vệ sinh có thành phần hóa học đều nguy hiểm, càng không có nghĩa rằng chỉ cần thay bằng một sản phẩm “tự nhiên” là môi trường lập tức trở nên an toàn.
Cách tiếp cận khoa học hơn là: giảm những phơi nhiễm không cần thiết, lựa chọn sản phẩm có thông tin thành phần và hướng dẫn sử dụng rõ ràng, sử dụng đúng liều lượng, đồng thời bảo đảm thông thoáng trong quá trình vệ sinh trường học.
Đó cũng là tư duy phù hợp khi xây dựng môi trường học đường cho trẻ.
Vệ sinh trường học? Tưởng là chuyện “nhỏ”, nhưng không hề “nhỏ” tí nào
Từ trường học đến gia đình: “Sạch” cần đi cùng “dễ chịu”
Một ngày của trẻ không kết thúc khi tiếng trống tan trường vang lên. Sau lớp học, các em trở về nhà, làm bài tập, đọc sách, chơi đùa và chuẩn bị cho ngày học tiếp theo.
Bởi vậy, môi trường ở nhà cũng đóng vai trò không nhỏ.
Một căn phòng được vệ sinh thường xuyên, ít bụi, thông thoáng và có mùi hương dễ chịu có thể tạo nên cảm giác thoải mái hơn khi trẻ học tập. Với những gia đình yêu thích các sản phẩm có nguồn gốc thực vật, tinh dầu thiên nhiên có thể được sử dụng như một phần của trải nghiệm không gian – chẳng hạn thông qua máy khuếch tán, với lượng sử dụng phù hợp và trong điều kiện phòng thông thoáng.
Tuy nhiên, cần phân biệt rõ: Mùi hương dễ chịu không phải là phương pháp điều trị hay bảo đảm trẻ “tập trung hơn” về mặt y khoa. Một không gian học tập tốt trước hết vẫn cần ánh sáng phù hợp, nhiệt độ dễ chịu, độ ồn thấp, không khí thông thoáng và thói quen học tập khoa học.
Tinh dầu, nếu được sử dụng phù hợp, chỉ nên đóng vai trò một yếu tố bổ trợ cho trải nghiệm không gian.
Nước lau sàn tinh dầu Sả Hằng Phan – một lựa chọn cho không gian cần được chăm sóc
Từ quan điểm đó, Hằng Phan phát triển Nước lau sàn tinh dầu Sả như một sản phẩm phục vụ công việc vệ sinh thường nhật, với định hướng kết hợp giữa hiệu quả làm sạch và trải nghiệm mùi hương từ tinh dầu Sả.
Sản phẩm có thể được sử dụng cho những không gian sinh hoạt như nhà ở, lớp học, hành lang, khu vực sinh hoạt chung và các bề mặt sàn phù hợp với hướng dẫn của nhà sản xuất.
Xem thông tin Nước lau sàn tinh dầu Sả Hằng Phan
Điểm Hằng Phan muốn hướng tới không phải là câu chuyện “thay thế tất cả sản phẩm vệ sinh thông thường bằng tinh dầu”, mà là mở thêm một lựa chọn có nguồn gốc từ tinh dầu thiên nhiên cho những nhu cầu vệ sinh hàng ngày.
Đối với trường học, việc lựa chọn sản phẩm cũng cần đặt trong một quy trình tổng thể: vệ sinh đúng tần suất, dùng đúng nồng độ và hướng dẫn của nhà sản xuất, bảo đảm thông gió, bảo quản hóa chất và sản phẩm vệ sinh ngoài tầm với của trẻ, đồng thời sử dụng các biện pháp khử khuẩn chuyên biệt khi thực sự cần thiết. CDC cũng khuyến cáo người sử dụng phải đọc và tuân thủ hướng dẫn trên nhãn, bảo đảm thông gió khi sử dụng sản phẩm trong nhà và tuyệt đối không tự ý trộn các chất tẩy rửa với nhau.
Giấy kiểm định sản phẩm nước lau sàn tinh dầu Sả của Tinh dầu Hằng Phan
Một ngôi trường sạch bắt đầu từ cách chúng ta định nghĩa chữ “sạch”
Có lẽ đã đến lúc chúng ta nhìn việc vệ sinh trường học theo một cách khác.
Sạch không chỉ là không có bụi.
Sạch là sàn nhà được vệ sinh thường xuyên. Bàn ghế được chăm sóc đúng cách. Nhà vệ sinh có nước sạch và được bảo trì. Lớp học có đủ thông thoáng. Những bề mặt trẻ thường xuyên tiếp xúc được làm sạch phù hợp. Các sản phẩm vệ sinh được lựa chọn có trách nhiệm và sử dụng đúng hướng dẫn.
Và quan trọng hơn, đó là một môi trường mà thầy cô có thể yên tâm làm việc, cha mẹ có thể yên tâm gửi con, còn trẻ em có thể học tập và vui chơi trong một không gian được người lớn chăm sóc tử tế.
Với Hằng Phan, #Nurturing không chỉ nằm ở một sản phẩm. Đó là cách chúng tôi nhìn về những điều nhỏ bé trong cuộc sống: từ một nền nhà sạch hơn, một mùi hương dễ chịu hơn, cho đến một môi trường sống được xây dựng theo hướng bền vững hơn cho thế hệ sau.
Tinh dầu thiên nhiên Hằng Phan
Bên cạnh Nước lau sàn tinh dầu Sả, Hằng Phan cung cấp nhiều dòng tinh dầu thiên nhiên với các mùi hương khác nhau, phù hợp cho nhu cầu sử dụng trong gia đình và không gian sống.
Khám phá các dòng tinh dầu thiên nhiên Hằng Phan tại đây.
Một lớp học sạch không chỉ bắt đầu từ cây lau nhà. Nó bắt đầu từ cách chúng ta lựa chọn để chăm sóc môi trường mà trẻ em đang lớn lên mỗi ngày.
Nguồn tham khảo
UNICEF Việt Nam, 2025 – UNICEF’s 2025 Impact in Viet Nam: Cập nhật các kết quả WASH trong năm 2025, bao gồm hệ thống thu gom nước mưa tại 50 trường học ở Điện Biên.
UNICEF Việt Nam, 2024 – Những thành tựu của UNICEF tại Việt Nam năm 2024: Số liệu về hỗ trợ WASH và đào tạo cán bộ, giáo viên.
UNICEF Việt Nam – WASH: Thông tin hiện hành về thực trạng tiếp cận nước sạch, vệ sinh và WASH của trẻ em tại trường học Việt Nam.
WHO Regional Office for Europe, 2022 – Measures to reduce risks for children’s health from combined exposure to multiple chemicals in indoor air: Hướng dẫn giảm nguy cơ phơi nhiễm hóa chất trong môi trường trong nhà dành cho trẻ em.
WHO Regional Office for Europe, 2023 – Toolbox về ô nhiễm hóa chất trong không khí trong nhà tại trường học và cơ sở chăm sóc trẻ.
CDC, 2024 – How To Clean and Disinfect Early Care and Education Settings: Phân biệt làm sạch, vệ sinh/khử khuẩn và khử trùng; hướng dẫn sử dụng sản phẩm vệ sinh an toàn.
CDC, 2024 – Everyday Actions for Schools to Prevent and Control the Spread of Transmissible Infections: vệ sinh bề mặt, thông gió và các biện pháp vệ sinh trong trường học.
